초등 수학 · 한 주 학습 기록
같은 크기의 전체를 똑같이 나눈 그림에서 분수를 읽을 수 있습니다. 분모가 큰 수라는 이유만으로 분수가 더 크다고 판단하는 부분은 그림과 연결해 보완할 필요가 있습니다.
전체와 나눈 조각을 함께 보기
같은 크기의 전체를 똑같이 나누고 그중 몇 조각인지 분수로 나타냈습니다. 전체를 같은 수의 조각으로 나누지 않은 그림과도 비교했습니다.
같은 전체에서 1/2는 1/4보다 큽니다. / 1/4 < 3/4
분모는 나눈 조각 수, 분자는 선택한 조각 수임을 그림을 가리키며 설명했습니다.
그림에서 분수 읽기
네 조각 중 세 조각이 색칠된 그림을 3/4로 나타낼 수 있습니다.
분모가 같은 1/4와 3/4는 색칠된 조각 수를 비교해 어느 쪽이 큰지 설명할 수 있습니다.
분모의 크기와 분수의 크기 구분하기
1/2와 1/4를 숫자만 보고 비교할 때 4가 더 크므로 1/4이 더 크다고 답한 장면이 있었습니다.
나누기 전 전체가 같은 크기인지 확인하지 않은 채 서로 다른 크기의 그림을 비교하기도 했습니다.
그림을 직접 나눠 다시 확인하기
같은 길이의 종이 띠를 두 조각과 네 조각으로 나누고 한 조각의 크기를 비교합니다.
그림을 덮고 분모가 커질 때 한 조각이 어떻게 달라지는지 말로 설명합니다.
새 그림에서도 전체 크기와 똑같이 나누었는지부터 확인합니다.
수업 사이에 해볼 짧은 복습
같은 크기의 종이 두 장을 준비해 한 장은 반으로, 다른 장은 네 부분으로 똑같이 나눠 보세요. 분수 기호를 외우기보다 한 조각씩 나란히 놓고 크기가 다른 이유를 이야기해 봅니다.