초등학교 2학년
영어 학습 가이드

대표 질문: pan과 pen을 듣고 구별할 단서는? 가능 반응: 첫소리만 본다 확인 행동: 가운데 글자와 들은 모음을 짝짓는다 수정 답: 가운데 모음 소리 이어 묻기: man과 men의 차이는?

대표 질문 'pan과 pen을 듣고 구별할 단서는?'의 두 답을 비교한다. 오답 '첫소리만 본다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 가운데 글자와 들은 모음을 짝짓는다. 확인 답 '가운데 모음 소리'를 자기 말로 설명한 뒤 'man과 men의 차이는?'를 다시 본다.

새 질문: man과 men의 차이는? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 '가운데 모음'와 대조한다. 답이 같아도 '가운데 글자와 들은 모음을 짝짓는다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'pan과 pen을 듣고 구별할 단서는?'와 'man과 men의 차이는?'를 섞는다. 각각 '가운데 모음 소리', '가운데 모음'를 확인하며 가운데 글자와 들은 모음을 짝짓는다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: sit과 set의 다른 부분은? 가능 반응: s가 다르다고 한다 확인 행동: 첫소리와 끝소리를 고정해 모음만 비교한다 수정 답: i와 e의 소리 이어 묻기: pin과 pen의 차이는?

대표 질문 'sit과 set의 다른 부분은?'의 두 답을 비교한다. 오답 's가 다르다고 한다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 첫소리와 끝소리를 고정해 모음만 비교한다. 확인 답 'i와 e의 소리'를 자기 말로 설명한 뒤 'pin과 pen의 차이는?'를 다시 본다.

새 질문: pin과 pen의 차이는? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'i와 e'와 대조한다. 답이 같아도 '첫소리와 끝소리를 고정해 모음만 비교한다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'sit과 set의 다른 부분은?'와 'pin과 pen의 차이는?'를 섞는다. 각각 'i와 e의 소리', 'i와 e'를 확인하며 첫소리와 끝소리를 고정해 모음만 비교한다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: c-a-t을 이어 읽으면? 가능 반응: 글자 이름만 나열한다 확인 행동: 각 소리를 짧게 낸 뒤 끊김을 줄인다 수정 답: cat 이어 묻기: m-a-p을 이으면?

대표 질문 'c-a-t을 이어 읽으면?'의 두 답을 비교한다. 오답 '글자 이름만 나열한다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 각 소리를 짧게 낸 뒤 끊김을 줄인다. 확인 답 'cat'를 자기 말로 설명한 뒤 'm-a-p을 이으면?'를 다시 본다.

새 질문: m-a-p을 이으면? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'map'와 대조한다. 답이 같아도 '각 소리를 짧게 낸 뒤 끊김을 줄인다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'c-a-t을 이어 읽으면?'와 'm-a-p을 이으면?'를 섞는다. 각각 'cat', 'map'를 확인하며 각 소리를 짧게 낸 뒤 끊김을 줄인다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: cat에서 c_t의 빈칸은? 가능 반응: t를 넣는다 확인 행동: 들린 세 소리를 세 칸에 대응시킨다 수정 답: a 이어 묻기: pen의 p_n은?

대표 질문 'cat에서 c_t의 빈칸은?'의 두 답을 비교한다. 오답 't를 넣는다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 들린 세 소리를 세 칸에 대응시킨다. 확인 답 'a'를 자기 말로 설명한 뒤 'pen의 p_n은?'를 다시 본다.

새 질문: pen의 p_n은? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'e'와 대조한다. 답이 같아도 '들린 세 소리를 세 칸에 대응시킨다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'cat에서 c_t의 빈칸은?'와 'pen의 p_n은?'를 섞는다. 각각 'a', 'e'를 확인하며 들린 세 소리를 세 칸에 대응시킨다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: dog의 마지막 글자는? 가능 반응: d를 고른다 확인 행동: 읽는 방향을 따라 첫 칸과 끝 칸을 표시한다 수정 답: g 이어 묻기: map의 마지막 글자는?

대표 질문 'dog의 마지막 글자는?'의 두 답을 비교한다. 오답 'd를 고른다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 읽는 방향을 따라 첫 칸과 끝 칸을 표시한다. 확인 답 'g'를 자기 말로 설명한 뒤 'map의 마지막 글자는?'를 다시 본다.

새 질문: map의 마지막 글자는? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'p'와 대조한다. 답이 같아도 '읽는 방향을 따라 첫 칸과 끝 칸을 표시한다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'dog의 마지막 글자는?'와 'map의 마지막 글자는?'를 섞는다. 각각 'g', 'p'를 확인하며 읽는 방향을 따라 첫 칸과 끝 칸을 표시한다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: dog 철자만 보고 읽으려면? 가능 반응: 그림이 없으면 추측한다 확인 행동: 그림을 가린 뒤 d-o-g를 잇는다 수정 답: 소리를 연결해 dog로 읽는다 이어 묻기: cat 철자만 보면?

대표 질문 'dog 철자만 보고 읽으려면?'의 두 답을 비교한다. 오답 '그림이 없으면 추측한다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 그림을 가린 뒤 d-o-g를 잇는다. 확인 답 '소리를 연결해 dog로 읽는다'를 자기 말로 설명한 뒤 'cat 철자만 보면?'를 다시 본다.

새 질문: cat 철자만 보면? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'cat'와 대조한다. 답이 같아도 '그림을 가린 뒤 d-o-g를 잇는다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'dog 철자만 보고 읽으려면?'와 'cat 철자만 보면?'를 섞는다. 각각 '소리를 연결해 dog로 읽는다', 'cat'를 확인하며 그림을 가린 뒤 d-o-g를 잇는다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: Touch your nose는? 가능 반응: 눈을 가리킨다 확인 행동: 행동 지시와 몸의 위치를 연결한다 수정 답: 코를 만진다 이어 묻기: Touch your ears는?

대표 질문 'Touch your nose는?'의 두 답을 비교한다. 오답 '눈을 가리킨다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 행동 지시와 몸의 위치를 연결한다. 확인 답 '코를 만진다'를 자기 말로 설명한 뒤 'Touch your ears는?'를 다시 본다.

새 질문: Touch your ears는? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 '귀를 만진다'와 대조한다. 답이 같아도 '행동 지시와 몸의 위치를 연결한다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'Touch your nose는?'와 'Touch your ears는?'를 섞는다. 각각 '코를 만진다', '귀를 만진다'를 확인하며 행동 지시와 몸의 위치를 연결한다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: 공이 상자 안에 있으면 in과 on 중? 가능 반응: on을 고른다 확인 행동: 안과 위 그림을 나란히 비교한다 수정 답: in 이어 묻기: 상자 위에 있으면?

대표 질문 '공이 상자 안에 있으면 in과 on 중?'의 두 답을 비교한다. 오답 'on을 고른다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 안과 위 그림을 나란히 비교한다. 확인 답 'in'를 자기 말로 설명한 뒤 '상자 위에 있으면?'를 다시 본다.

새 질문: 상자 위에 있으면? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'on'와 대조한다. 답이 같아도 '안과 위 그림을 나란히 비교한다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 '공이 상자 안에 있으면 in과 on 중?'와 '상자 위에 있으면?'를 섞는다. 각각 'in', 'on'를 확인하며 안과 위 그림을 나란히 비교한다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: How old are you?에 8살이면? 가능 반응: 이름을 말한다 확인 행동: 질문 카드에서 나이를 묻는 부분을 찾는다 수정 답: I'm eight. 이어 묻기: 9살이면?

대표 질문 'How old are you?에 8살이면?'의 두 답을 비교한다. 오답 '이름을 말한다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 질문 카드에서 나이를 묻는 부분을 찾는다. 확인 답 'I'm eight.'를 자기 말로 설명한 뒤 '9살이면?'를 다시 본다.

새 질문: 9살이면? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'I'm nine.'와 대조한다. 답이 같아도 '질문 카드에서 나이를 묻는 부분을 찾는다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'How old are you?에 8살이면?'와 '9살이면?'를 섞는다. 각각 'I'm eight.', 'I'm nine.'를 확인하며 질문 카드에서 나이를 묻는 부분을 찾는다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: I can swim의 뜻은? 가능 반응: 수영을 좋아한다로 답한다 확인 행동: 가능과 좋아함 그림을 나눈다 수정 답: 나는 수영할 수 있다 이어 묻기: I can jump는?

대표 질문 'I can swim의 뜻은?'의 두 답을 비교한다. 오답 '수영을 좋아한다로 답한다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 가능과 좋아함 그림을 나눈다. 확인 답 '나는 수영할 수 있다'를 자기 말로 설명한 뒤 'I can jump는?'를 다시 본다.

새 질문: I can jump는? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 '나는 뛸 수 있다'와 대조한다. 답이 같아도 '가능과 좋아함 그림을 나눈다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'I can swim의 뜻은?'와 'I can jump는?'를 섞는다. 각각 '나는 수영할 수 있다', '나는 뛸 수 있다'를 확인하며 가능과 좋아함 그림을 나눈다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: I see a dog.에 맞는 그림은? 가능 반응: 개를 가진 그림만 찾는다 확인 행동: see의 행동을 그림에서 확인한다 수정 답: 개를 보는 장면 이어 묻기: I see a cat.은?

대표 질문 'I see a dog.에 맞는 그림은?'의 두 답을 비교한다. 오답 '개를 가진 그림만 찾는다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. see의 행동을 그림에서 확인한다. 확인 답 '개를 보는 장면'를 자기 말로 설명한 뒤 'I see a cat.은?'를 다시 본다.

새 질문: I see a cat.은? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 '고양이를 보는 장면'와 대조한다. 답이 같아도 'see의 행동을 그림에서 확인한다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'I see a dog.에 맞는 그림은?'와 'I see a cat.은?'를 섞는다. 각각 '개를 보는 장면', '고양이를 보는 장면'를 확인하며 see의 행동을 그림에서 확인한다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.

대표 질문: i like cats를 문장으로 고치면? 가능 반응: 모든 글자를 대문자로 바꾼다 확인 행동: 첫 글자와 끝 표시만 각각 확인한다 수정 답: I like cats. 이어 묻기: i like dogs는?

대표 질문 'i like cats를 문장으로 고치면?'의 두 답을 비교한다. 오답 '모든 글자를 대문자로 바꾼다'을 지우지 않고 수정한 부분을 표시한다. 첫 글자와 끝 표시만 각각 확인한다. 확인 답 'I like cats.'를 자기 말로 설명한 뒤 'i like dogs는?'를 다시 본다.

새 질문: i like dogs는? 교사의 기존 설명과 답은 가린다. 학생이 자료 표시와 설명을 끝낸 뒤 확인 답 'I like dogs.'와 대조한다. 답이 같아도 '첫 글자와 끝 표시만 각각 확인한다'를 직접 수행했는지 확인한다.

질문 카드 'i like cats를 문장으로 고치면?'와 'i like dogs는?'를 섞는다. 각각 'I like cats.', 'I like dogs.'를 확인하며 첫 글자와 끝 표시만 각각 확인한다. 이전 답안과 이번 표시를 비교해 유지할 행동 한 가지를 적는다.