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불광동고2수학과외

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불광동 고2수학과외: 로그부등식에서 정의조건과 해의 교집합 확인하기

불광동의 세명컴퓨터고등학교와 은평구 내 숭실고등학교·선정고등학교·충암고등학교·동명여자고등학교는 학교별 수업과 평가 일정이 다를 수 있다. 따라서 로그부등식 풀이도 정답만 적기보다, 제한된 주간 학습 시간 안에 정의조건과 계산 결과를 한 줄로 연결하는 과정이 필요하다.

x>0과 x≤4는 따로 적는 조건이 아니다

다음 부등식을 풀어 보자.

log2x≤2

밑 2는 0보다 크고 1이 아니므로 로그함수는 증가한다. 먼저 진수조건을 적으면

x>0

이고, 부등식을 계산하면

x≤22=4

를 얻는다. 두 조건을 동시에 만족해야 하므로 최종 해는 교집합이다.

잘못 적은 줄 수정한 줄
x>0, x≤4 x>0 x≤4

따라서 해는 0<x≤4이다. x>0과 x≤4를 나란히 답처럼 적으면 교집합을 표현하지 못한다. 예를 들어 x=5는 x>0을 만족하지만 x≤4를 만족하지 않으므로 해가 아니다.

경계값은 포함 여부까지 수직선에서 확인한다

이때 x=0은 로그의 진수가 0이 되어 허용되지 않는다. 반면 x=4에서는 log24=2이므로 등호가 포함된다. 그러므로 수직선에는 0에 열린 점, 4에 닫힌 점을 표시하고 그 사이를 칠한다.

풀이 여백에는 다음처럼 조건과 계산 결과를 한 줄로 합쳐 적는다.

x>0, x≤4 ⟹ 0<x≤4

밑이 1/2이면 부등호 방향과 교집합을 함께 바꾼다

새로운 조건에서 같은 판단이 유지되는지 다음 문제로 확인한다.

log1/2(2x−1)>−1

진수조건은

2x−1>0 ⟹ x>1/2

이다. 밑 1/2는 0보다 크고 1보다 작으므로 로그함수는 감소한다. 따라서

log1/2(2x−1)>−1

에서 부등호 방향이 바뀌어

0<2x−1<(1/2)−1=2

가 된다. 이를 풀면

1/2<x<3/2

이고, 이는 진수조건과 이미 교집합을 이룬 결과다. x=1/2에서는 진수가 0이므로 제외하고, x=3/2에서는 로그값이 −1이 되어 원래 부등식이 엄격하므로 제외한다.

마지막 문제에서 풀이 줄이 x>1/2, x<3/2처럼 따로 남아 있지 않고 1/2<x<3/2로 합쳐졌는지, 밑이 1/2라는 이유로 부등호를 뒤집었는지 확인한다. 계수와 부호가 달라져도 정의조건, 계산 결과, 교집합을 하나의 해 범위로 표현해야 한다.

수업에서 달라진 모습

스스로 확인한 숙제

학원 일정이 늦게 끝난 날에는 아이가 세워 둔 공부 계획을 다 하지 못해 속상해했습니다. 선생님은 숙제를 짧게 나누고 다음 수업 전까지 할 일을 쉽게 기억하도록 조정해 주셨고, 불광동에서 수업을 받은 뒤로는 계획이 밀려도 다시 정리해 이어가는 모습이 보였습니다. 요즘은 수업 내용을 집에서 먼저 이야기하는 날도 많아졌습니다.

★★★★★

숙제를 챙기는 습관

불광동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 학교 행사로 공부 시간이 줄어든 날에도 아이가 그냥 넘기지 않고 궁금한 점을 적어두는 모습이 보였습니다. 선생님은 수업 끝에 그날 복습할 내용을 몇 가지로 정리해 주고, 따로 정한 시간에 숙제를 시작하도록 도와주셨습니다. 예전에는 혼자 풀다 막히면 정답부터 확인했는데, 이제는 틀린 이유를 생각하고 한 문제에 막혀도 쉽게 포기하지 않습니다.

★★★★☆

먼저 묻게 된 변화

시험 다음 날 아이가 모르는 문제를 숨기지 않고 선생님께 먼저 물어봤다는 말에 안심했습니다. 불광동에서 수업을 시작한 뒤로는 어려운 부분을 무리하게 넘기지 않고, 이해할 때까지 차분히 다시 설명해 주셔서 조급하게 대답하던 모습도 조금씩 달라졌습니다. 저녁 식사 후 틀린 문제를 다시 펼쳐보는 모습이 자연스러워진 점이 가장 인상적이었습니다.

★★★★★

스스로 확인한 숙제

수행평가가 겹쳐 숙제가 평소보다 많이 남은 날에도 아이가 수업 후 복습할 내용을 스스로 정리하는 모습이 보였습니다. 불광동에서 시작한 과외 초반에는 틀린 이유보다 정답에만 매달렸지만, 선생님이 할 수 있는 문제부터 편하게 풀게 하고 오늘 할 일과 다음에 볼 내용을 나눠 주셔서 이제는 막혀도 한 번 더 살펴보려 합니다.

★★★★★

숙제를 챙기는 습관

수행평가가 겹친 시기라 불광동에서 과외를 시작하고도 숙제까지 완벽하게 해내야 한다는 부담이 컸습니다. 선생님은 준비가 덜 된 날에도 할 수 있는 문제부터 편하게 풀게 하고, 제가 스스로 이어서 생각할 시간을 남겨 주셨습니다. 이제는 답이 틀려도 바로 포기하지 않고 한 번 더 살펴보게 됐습니다.

★★★★★