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공릉동고2수학과외

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정의역을 쓰지 않으면 점근선도 잘못 읽힌다

y=log2(x-1)의 그래프를 그리며 x=1을 정의역에 포함한 답안이 나왔다. 식에 x=1을 대입하면 진수가 0이 되어 로그가 정의되지 않으므로, 이 값은 그래프가 접근하는 수직점근선일 뿐 함수에 포함되는 입력값이 아니다.

x-1>0에서 시작하는 그래프 판별

로그함수는 밑 조건과 진수 조건을 만족해야 한다. 여기서는 밑 2가 0보다 크고 1이 아니며, 진수에 대해

x-1>0 ⟹ x>1

이므로 정의역은 (1, ∞)이다. x가 1보다 오른쪽에서 1에 가까워질 때 x-1은 양수인 채 0에 가까워지고, 따라서 log2(x-1)은 음의 무한대로 내려간다. 그러므로 수직점근선은 x=1이다.

점근선은 정의역에 들어가는 값이 아니다

답안에 적힌 “정의역: x≥1, 점근선: x=1”은 두 판단이 충돌한다. x=1에서는 로그값이 존재하지 않기 때문이다. 정의역 표기는 반드시 x>1로 남겨야 하며, 점근선 x=1은 함수가 정의되지 않는 경계로 해석해야 한다.

공릉동에서 고2수학과외 과제를 점검할 때도 학교 프린트를 푼 뒤 답만 확인하기보다, 귀가 후 풀이 첫 줄에 진수 조건이 적혀 있는지 살피면 좋다. 이 문제에서는 계산을 더 진행하는 것보다 진수 조건을 식 위에 먼저 쓰는 행동이 판단의 출발점이다.

누락된 조건을 한 줄로 되살리는 연습

답안의 잘못된 줄을 모두 지우지 않고 다음처럼 고친다.

y=log2(x-1), x-1>0 ⟹ x>1

그 뒤 정의역을 x>1로 표시하고, 진수가 0이 되는 경계값 x=1을 수직점근선으로 따로 기록한다. 정의역과 점근선을 한 줄에 섞지 않는 것이 훈련의 기준이다.

조건이 비어 버리는 경우까지 확인하기

다음 조건에서 같은 절차를 적용한다.

y=log3(2-x), x≥2에서 정의되는가?

진수 조건은

2-x>0 ⟹ x<2

이다. 함수의 정의역은 (−∞, 2)이고 수직점근선은 x=2다. 문제에서 요구한 x≥2와 정의역 x<2의 공통 범위가 없으므로, 해당 조건에서 가능한 x는 없다. x=2를 포함시키면 진수가 0이 되므로 역시 허용되지 않는다.

새 식에서 먼저 진수 부등식을 적고, 정의역과 주어진 범위의 교집합을 확인했다면 조건이 바뀌어도 같은 오류를 피한 것이다.

수업에서 달라진 모습

모르는 걸 말하는 힘

공릉동에서 수학 과외를 시작한 뒤, 아이가 모르는 문제를 만나도 예전처럼 혼자 붙잡고 숙제부터 끝내려 하지 않게 됐습니다. 선생님은 막힌 부분을 먼저 듣고 그날 꼭 할 일과 다음에 다시 볼 내용을 나눠 주셔서, 아이도 수업 후 복습할 문제를 스스로 확인합니다. 아직 꾸준히 지켜보는 중이지만 질문할 때 부담이 줄고 수학을 대하는 표정도 한결 편안해졌습니다.

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질문이 편해진 수업

공릉동에서 수학 과외를 시작한 뒤 주말마다 아이가 공부할 분량을 스스로 확인하고 책상에 앉는 모습이 보였습니다. 예전에는 막히면 답지부터 펼쳤지만, 선생님이 정답보다 풀이 과정을 먼저 말해 보게 하고 그날 할 일과 다음에 볼 내용을 나눠 주셔서 이제는 모르는 부분을 질문하려는 태도도 조금씩 생겼습니다.

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먼저 묻게 된 변화

공릉동에서 수학 과외를 시작한 뒤 아이가 숙제를 펼치는 모습부터 조금 달라졌습니다. 예전에는 시작을 미루다 한꺼번에 하곤 했는데, 선생님이 컨디션이 좋지 않은 날에는 문제 수를 줄이고 핵심만 짚어 주셔서 부담이 덜해 보였습니다. 풀이를 지우지 않고 다시 살펴보며 모르는 부분은 선생님께 편하게 설명을 부탁하는 모습이 반가웠습니다.

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모르는 걸 말하는 힘

공릉동에서 수학 과외를 시작한 첫날, 옆에서 지켜보니 선생님은 답부터 알려주지 않고 아이가 어디까지 이해했는지 차분히 물어보셨습니다. 낯을 많이 가려 모르는 문제도 넘기던 아이가 스스로 생각할 시간을 가진 뒤 조심스럽게 질문했고, 수업이 끝난 후 표정도 한결 편안해 보여 부모로서 반가웠습니다.

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질문이 편해진 수업

예전에는 문제를 조금 풀다 막히면 모르는 척하고 책을 덮었는데, 공릉동에서 수학 과외를 시작한 뒤로는 숙제하다 생긴 질문을 먼저 꺼내게 됐습니다. 선생님은 틀렸다고 바로 지적하기보다 생각이 달라진 지점을 함께 찾아 주시고, 그날 할 일과 다음에 복습할 내용을 나눠 주셨습니다. 집에서도 궁금했던 문제를 다시 이야기하는 모습이 보여서 작은 변화가 반가웠습니다.

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