StudyWay

석우동고2수학과외

과외 학습 안내 이미지 1과외 학습 안내 이미지 2과외 학습 안내 이미지 3과외 학습 안내 이미지 4과외 학습 안내 이미지 5과외 학습 안내 이미지 6과외 학습 안내 이미지 7

석우동고2수학과외: 두 곡선 사이 넓이는 구간과 위아래 관계부터 확인합니다

예당고등학교의 시험 범위와 수행평가 준비를 평일 귀가 시간에 맞춰 나누다 보면, 적분 계산은 했지만 답안에 구간과 부호가 남지 않는 장면이 나타날 수 있습니다. 동탄1 생활권에서 학교 프린트 문제를 점검할 때도 두 곡선 사이 넓이는 계산보다 먼저 “어디서 만나는가”와 “어느 함수가 위에 있는가”를 판단해야 합니다.

음수가 나온 순간, 넓이와 정적분을 구분하기

다음 두 곡선의 교점 사이 넓이를 구해 봅니다.

y=x, y=x2

교점은

x=x2 ⟺ x(x-1)=0

이므로 x=0, 1입니다. 0≤x≤1에서는 x2≤x이므로 위의 함수는 y=x, 아래의 함수는 y=x2입니다.

그런데 풀이 흔적에는

01(x2-x)dx=-1/6

이라고 적혀 있고, 이를 넓이라고 결론 내렸습니다. 이 식은 아래 함수에서 위 함수를 뺀 정적분이므로 음수가 나온 것입니다. 넓이는 음수가 될 수 없으므로

01(x-x2)dx = [x2/2-x3/3]01 = 1/2-1/3 = 1/6

이 되어야 합니다. 현재 풀이에서는 적분 계산 능력보다 구간과 함수의 위아래 관계를 답안에 보존하는 연결이 끊겨 있습니다.

x=1/2를 대입해 위아래를 먼저 고정하기

수정할 때는 교점만 구하고 바로 적분하지 않습니다. 두 교점 사이의 대표값으로 x=1/2를 대입합니다.

y=x일 때 1/2, y=x2일 때 1/4

이므로 이 구간에서는 x가 x2보다 위에 있습니다. 답안에는 다음 세 줄을 남깁니다.

  1. 교점의 x좌표: 0, 1
  2. 대표값 x=1/2에서 위 함수: x, 아래 함수: x2
  3. 넓이: ∫01(위 함수-아래 함수)dx

이렇게 간단한 대입으로 부호를 확인하면, 원래 두 곡선의 식을 없애고 막연히 양수로 바꾸는 것이 아니라 식의 순서를 근거와 함께 고쳐 쓸 수 있습니다.

문자가 바뀌어도 구간과 부호를 유지하는가

이번에는 두 곡선

y=x, y=kx2 (k>0)

를 제시합니다. 교점은 x=0과 x=1/k입니다. 0≤x≤1/k에서 대표값 x=1/(2k)를 대입하면

x=1/(2k),   kx2=1/(4k)

이므로 직선 y=x가 위에 있습니다. 따라서 넓이는

01/k(x-kx2)dx

이고, 계산하면

[x2/2-kx3/3]01/k = 1/(2k2)-1/(3k2) = 1/(6k2)

입니다. 여기서도 k>0이라는 조건이 있어 교점의 순서와 구간이 확정됩니다. 숫자 대신 문자가 들어간 문제에서도 교점, 대표값 대입, 위 함수-아래 함수, 적분 구간을 차례로 설명했다면 두 곡선 사이 넓이의 적용 조건을 제대로 유지한 것입니다.

수업에서 달라진 모습

스스로 확인한 숙제

석우동에서 수학 과외를 시작할 때만 해도 저녁이면 책상에 앉기부터 싫었고, 어려운 문제를 보면 공부할 양도 정하지 못했습니다. 시험 전 마지막 주말에 막힌 부분을 묻자 선생님은 왜 궁금했는지부터 들어주시고 스스로 풀 시간을 남겨주셨습니다. 이제는 숙제가 많으면 먼저 말하고, 정한 복습량은 지키려 합니다.

★★★★★

시험 준비가 차분해졌어요

시험 기간만 되면 계획을 미루다가 새로운 문제만 급하게 풀던 아이였는데, 석우동에서 과외를 시작한 뒤 공부하는 모습이 조금 달라졌습니다. 선생님은 시험 범위를 받은 날부터 복습할 내용을 함께 나누고, 집중이 흐트러지면 설명을 반복하기보다 문제나 활동을 바꿔 아이가 다시 따라오게 해주셨습니다. 어려운 문제를 만난 날에도 부담스럽다는 말보다 한번 더 해보겠다는 반응이 늘어 부모로서 마음이 놓였습니다.

★★★★★

지킬 수 있는 학습 계획

석우동에서 과외를 시작할 때는 문제 수만 많아도 답지부터 찾고 싶을 만큼 부담이 컸습니다. 학원 일정이 늦어진 날에도 선생님은 다음 수업까지 할 일을 짧게 나누어 알려 주셨고, 덕분에 계획이 밀려도 스스로 다시 이어가는 모습이 보였습니다.

★★★★☆

모르는 걸 말하는 힘

석우동에서 수학 과외를 시작한 뒤 아이가 수업에서 무엇을 배웠는지 집에서도 먼저 이야기하기 시작했습니다. 학기 초 시험 준비로 계획이 자주 흔들릴 때 선생님은 학교 진도에 맞춰 숙제와 복습량을 조절하고, 어려운 문제에 오래 매달리기보다 모르는 부분부터 질문하게 도와주셨습니다. 시험기간에도 부담을 키우기보다 하나씩 해결하는 모습이 보여 부모로서 안심이 됐습니다.

★★★★☆

틀린 문제를 다시 보는 법

예전에는 문제를 풀고 틀려도 풀이를 다시 보는 일이 귀찮았는데, 석우동에서 수학 과외를 시작한 뒤 선생님이 맞힌 문제도 어떻게 풀었는지 천천히 말해보게 하셨습니다. 다음 시험 계획을 세울 때도 진도를 무리하게 늘리지 않고 집중한 만큼 조절해 주셔서, 요즘은 답보다 먼저 틀린 이유를 생각해보려 합니다.

★★★★★