StudyWay

도봉구고3수학과외

과외 학습 안내 이미지 1과외 학습 안내 이미지 2과외 학습 안내 이미지 3과외 학습 안내 이미지 4과외 학습 안내 이미지 5과외 학습 안내 이미지 6과외 학습 안내 이미지 7

도봉구 고3 수학과외: 표로 바뀐 삼각함수 미분에서 합성 구조 확인하기

창동고등학교, 정의여자고등학교, 누원고등학교 등이 있는 도봉구에서는 학교와 도봉동·방학동·쌍문동·창동의 주거지 사이 거리에 따라 공부 시간이 달라질 수 있다. 이 학생은 이동 후 짧은 시간에도 표와 식의 구조를 연결하는 연습을 이어 갔다.

앞 문제의 결론을 그대로 옮긴 오답

학생은 식이 아니라 함수값과 입력값을 표로 제시한 문제에서 다음 함수를 미분했다.

f(x)=cos(x2+1)

답안에는 다음과 같이 적었다.

f′(x)=-sin(x2+1)

이 식은 오답이다. 바깥 함수 cos u의 미분 결과가 -sin u라는 사실만 적용하고, 안쪽 함수 u=x2+1의 미분 결과인 u′=2x를 빠뜨렸다. 합성함수의 미분은 바깥 함수의 도함수에 안쪽 함수의 도함수를 곱해야 하므로 정확한 식은 다음과 같다.

f′(x)=-sin(x2+1)·2x=-2xsin(x2+1)

네모칸에 구조와 허용 범위를 먼저 기록하기

풀이를 다시 할 때 학생은 표의 값만 보고 이전 예제와 같다고 판단하지 않고, 네모칸에 다음 세 항목을 적었다.

  • 바깥 함수: cos u
  • 안쪽 함수: u=x2+1
  • 허용 범위: 표에 제시된 x값의 범위 안에서만 계산

그다음 출발식을 역계산하듯 복원했다. cos의 입력이 단순한 x가 아니라 x2+1이므로, 입력의 변화율 2x를 반드시 곱해야 한다.

cos u → -sin u, u=x2+1 → u′=2x

따라서 f′(x)=-2xsin(x2+1)로 수정했다. x=1을 대입하면 수정식은 -2sin2가 되고, 오답식은 -sin2가 되어 두 결과가 다르다는 것도 확인했다. 특히 x=0에서는 수정한 도함수가 0이므로, 원함수의 안쪽 입력 x2+1이 x=0 근처에서 순간적으로 변하지 않는다는 조건과도 맞는다.

주기와 계수를 바꾼 독립 검증

같은 식을 반복하지 않고 다음 문제로 절차를 확인했다.

g(x)=cos(3x-π/4), 0≤x≤π

안쪽 함수를 v=3x-π/4로 두면 v′=3이다. 따라서

g′(x)=-3sin(3x-π/4)

이번에는 x=π/12를 대입했다.

g′(π/12)=-3sin(π/4)=-3√2/2

계수 3을 빠뜨린 -sin(3x-π/4)는 이 값의 3분의 1이므로 오답이다. 학생은 마지막에 원래 조건인 주기 변화와 x의 범위를 다시 대조하고, 바깥 미분 뒤 안쪽 미분을 곱했는지 확인하는 방식으로 변형문제의 전이 적용을 점검했다.

수업에서 달라진 모습

모르는 걸 말하는 힘

시험 다음 날 아이가 모르는 문제를 숨기지 않고 선생님께 먼저 물어봤다는 말에 안심했습니다. 도봉구에서 수업을 시작한 뒤로는 어려운 부분을 무리하게 넘기지 않고, 이해할 때까지 차분히 다시 설명해 주셔서 조급하게 대답하던 모습도 조금씩 달라졌습니다. 저녁 식사 후 틀린 문제를 다시 펼쳐보는 모습이 자연스러워진 점이 가장 인상적이었습니다.

★★★★★

숙제를 챙기는 습관

도봉구에서 수학 과외를 시작한 뒤, 학교 행사로 공부 시간이 줄어든 날에도 아이가 그냥 넘기지 않고 궁금한 점을 적어두는 모습이 보였습니다. 선생님은 수업 끝에 그날 복습할 내용을 몇 가지로 정리해 주고, 따로 정한 시간에 숙제를 시작하도록 도와주셨습니다. 예전에는 혼자 풀다 막히면 정답부터 확인했는데, 이제는 틀린 이유를 생각하고 한 문제에 막혀도 쉽게 포기하지 않습니다.

★★★★★

밀리지 않는 과제

학원 일정이 늦게 끝난 날에는 아이가 세워 둔 공부 계획을 다 하지 못해 속상해했습니다. 선생님은 숙제를 짧게 나누고 다음 수업 전까지 할 일을 쉽게 기억하도록 조정해 주셨고, 도봉구에서 수업을 받은 뒤로는 계획이 밀려도 다시 정리해 이어가는 모습이 보였습니다. 요즘은 수업 내용을 집에서 먼저 이야기하는 날도 많아졌습니다.

★★★★☆

스스로 확인한 숙제

수행평가가 겹쳐 숙제가 평소보다 많이 남은 날에도 아이가 수업 후 복습할 내용을 스스로 정리하는 모습이 보였습니다. 도봉구에서 시작한 과외 초반에는 틀린 이유보다 정답에만 매달렸지만, 선생님이 할 수 있는 문제부터 편하게 풀게 하고 오늘 할 일과 다음에 볼 내용을 나눠 주셔서 이제는 막혀도 한 번 더 살펴보려 합니다.

★★★★★

질문이 편해진 수업

도봉구에서 과외를 시작할 때만 해도 모르는 문제를 혼자 끌어안고 틀린 문제는 표시만 해두는 아이였습니다. 어느 날 늦게까지 숙제가 남아 걱정했는데, 선생님이 편하게 대화를 나누며 할 수 있는 양부터 나눠 주고 이해했는지 천천히 확인해 주셨습니다. 그 뒤로는 숙제가 밀려도 손을 놓지 않고 쉬운 문제부터 시작하는 모습이 보여 공부를 대하는 부담이 조금 줄어든 것 같습니다.

★★★★★