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덕양구고3수학과외

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덕양구 고3 수학과외: 부분적분 정적분에서 첫 오류 찾기

화수고등학교, 백양고등학교, 신원고등학교, 성사고등학교, 능곡고등학교, 도래울고등학교 등이 있는 덕양구에서는 학교와 주거지 거리에 따라 자습 시간이 달라질 수 있다. 원흥동·화정동·삼송동·지축동처럼 생활권이 다른 만큼, 짧은 시간에도 풀이 과정을 다시 검산하는 습관이 중요하다.

마지막 부호만 고친 답안의 문제

학생은 다음 정적분을 부분적분으로 풀었다.

01 x ln(1+x) dx

u=ln(1+x), dv=x dx로 두면 du=1/(1+x) dx, v=x2/2이므로

01 x ln(1+x) dx = [x2/2·ln(1+x)]01 − 1/2∫01 x2/(1+x) dx

여기서 x2/(1+x)=x−1+1/(1+x)이므로

01 x2/(1+x) dx = [x2/2−x+ln(1+x)]01 = ln2−1/2

따라서 정답은

1/2 ln2−1/2(ln2−1/2)=1/4이다.

학생의 오답: 1/2 ln2 + 1/2(ln2−1/2)=ln2−1/4

이 식은 부분적분 공식의 뺄셈을 덧셈으로 바꾼 오답이다. 앞부분의 원시함수와 구간 대입은 맞았지만, 뒤의 적분항에 붙는 마이너스를 마지막에만 바꾸어서는 안 된다. 또한 정적분의 결과에는 부정적분의 임의상수 +C를 붙이지 않는다.

틀린 줄부터 조건을 다시 확인하는 과정

  • 표시: [uv]01−∫vdu에서 두 번째 항의 부호에 밑줄을 긋는다.
  • 관계 확인: dv=x dx이면 v=x2/2이고, du=1/(1+x)dx임을 다시 적는다.
  • 식 수정: 1/2 ln2 + 1/2(ln2−1/2)를 1/2 ln2−1/2(ln2−1/2)로 고친다.
  • 대입 검산: 원시함수 F(x)=x2/2·ln(1+x)−1/2(x2/2−x+ln(1+x))를 만들고 F(1)−F(0)=1/4인지 확인한다.
  • 부호 검산: 구간 [0,1]에서 x ln(1+x)≥0이므로 결과가 음수가 될 수 없는지도 확인한다.

조건을 바꾼 독립 검증

이번에는 대칭 구간이 아닌 새로운 문제로 확인한다.

02 x ln(x+2) dx

같은 방식으로 계산하면

02 x ln(x+2) dx = [x2/2·ln(x+2)]02 −1/2∫02 x2/(x+2)dx

x2/(x+2)=x−2+4/(x+2)이므로

02 x2/(x+2)dx=−2+4ln2

따라서 전체 값은 4ln2−1/2(−2+4ln2)=1이다. 이때도 +C를 붙이지 않고, 부분적분의 두 번째 항을 반드시 뺄셈으로 유지해야 한다.

수업에서 달라진 모습

실수를 넘기지 않는 습관

덕양구에서 수학 과외를 시작한 뒤 아이가 문제를 풀고도 답을 몇 번씩 확인하던 모습이 조금씩 달라졌습니다. 지난주 수업을 옆에서 보니 틀린 문제를 표시해 두었다가 선생님께 먼저 보여 주었고, 선생님은 시험이 다가오자 새 진도보다 부족한 부분을 다시 살피며 스스로 풀 시간을 충분히 주셨습니다. 틀린 뒤에도 금방 다시 집중하는 모습이 고마웠습니다.

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공부 순서가 보이기 시작했어요

학기 중간쯤 덕양구에서 수학 과외를 시작했는데, 아이는 아는 문제도 답이 맞는지 여러 번 확인하느라 한 문제에 오래 머무는 편이었습니다. 선생님은 어려운 문제 뒤에 부담 없이 풀 수 있는 문제를 섞고, 아이가 스스로 이어갈 시간을 주면서 다음 주 계획도 함께 조율했습니다. 옆에서 지켜보니 수업 후 “이번엔 내가 풀었다”는 표정이 조금씩 늘어 부모로서 반가웠습니다.

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먼저 묻게 된 변화

덕양구에서 수학 과외를 시작한 뒤 두세 번 수업이 지나자 아이가 먼저 오늘 배운 내용을 이야기하기 시작했습니다. 원래는 낯을 가려 모르는 문제도 오래 붙잡고 있었는데, 선생님이 괜찮다며 질문을 천천히 이끌고 그날 할 일과 다음에 복습할 부분을 나눠 주셔서 부담이 줄었다고 합니다. 아직 지켜보는 중이지만 숙제와 공부 계획을 현실에 맞춰 조절하는 모습이 전보다 편안해 보입니다.

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시험 전에 생긴 여유

덕양구에서 수학 과외를 다시 시작한 날, 아이가 정해진 시간 동안 문제를 풀면서도 풀이를 끝까지 돌아보는 모습이 인상적이었습니다. 선생님은 수업 전 지난 내용을 짧게 확인하고 기억나는 부분부터 자연스럽게 이어가며 서두르지 않으셨고, 이제는 시험 결과뿐 아니라 평소 공부 과정도 스스로 살피려 합니다.

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숙제를 챙기는 습관

덕양구에서 수학 과외를 시작한 뒤에도 아이는 완벽하게 하려는 마음에 틀린 문제를 다시 보지 않고 넘기곤 했습니다. 학교 과제와 과외 숙제가 겹친 날에도 선생님은 쉬운 문제부터 함께 풀며 편안하게 말을 걸고, 답보다 이해한 과정을 먼저 살펴주셨습니다. 요즘은 틀린 문제를 바로 포기하지 않고 한 번 더 생각해보는 모습이 보여 부모로서 마음이 놓입니다.

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